Page 4 - ISTITUTO STATALE COMPRENSIVO DONNA LELIA CAETANI MULTIMEDIA MAGAZINE 2019

Istituto Statale Comprensivo
Donna Lelia Caetani

di Sermoneta - norma
Le radici del futuro, un viaggio
modulo piCColi arChiViSti
(SCuola primaria)

Conoscere il proprio territorio ànella storia per capire la propria realtàè
nei suoi diversi aspetti come pre-
supposto per un comportamento

coerente e corretto, nel rispetto e Passeggiare per il paese attraverso
nell’ottica della sua promozione e percorsi storici. Realizzazione di map-

del suo sviluppo. Contribuire alla va- pe e individuazione dei percorsi stori-
lorizzazione del proprio territorio, al àci (età antica, medioevo, età moder-
èy
recupero e alla conservazione della na) e dei relativi monumenti o tracce r
memoria collettiva con una serie di lasciate dal tempo relativi al territorio. e
attivit (accesso all’archivio storico, Adottare di un monumento di cui si l

risalire alle fonti, ricostruire la storia cercherà di conoscere la storia, con- l
del territorio). Utilizzare le nuove tec- sultando archivi e biblioteche, Diven- a
g
nologie come strumento innovativo tare guide esperte del monumento o
di conoscenza, documentazione e adottato durante escursioni e visite t
o
comunicazione.organizzate per i genitori.Utilizzare software didattico, Cd-rom collegamento della pianura con la
educativi, lezioni in rete... per poten- montagna ma luogo, scenario privile- f
modulo le maCChine di modulo CiCerone... for ziare gli apprendimenti disciplinari. giato per rivivere la storia avvalendosi

leonardo da VinCi...la my loVely City (SCuola Intrecciare i temi della tutela e della delle moderne tecnologie. Utilizzare
maCChina dell’aCqua di SeCondaria di primo grado)valorizzazione del patrimonio artisti- modi tradizionali di narrazione del
Sermoneta (SCuola primaria)
Acquisire e rielaborare le cono- co ad una dimensione europea. Pro- patrimonio locale (drammatizzazioni,
Tutelare il proprio territorio, adot- scenze dei diversi ambiti disciplinari muovere la cittadinanza attiva.recitazione, canto, ballo etc.).
tando “la macchina dell’acqua” coin- in lingua inglese (metodologia Clil)

volgendo la comunit civile nella va- nell’ottica di una costruzione attiva modulo nuoVa Vita a Via dei metodologie didattiChe
lorizzazione del patrimonio culturale dell’apprendimento; stimolare gli SiliCi (SCuola primaria)Tutoring, Peer-education, Flipped

locale. Conoscere la vita di Leonardo e alunni alla frequenza di percorsi for- costruire percorsi innovativi pro- classroom, Debate, Cooperative le-
il contesto storico; la sua permanenza mativi innovativi e incentrati sulla gettando interventi di riqualificazio- arning, Learning by doing and by

nell’area di riferimento. elaborare un didattica laboratoriale; assumere lo ne urbana e riqualificare via dei Silici creating, Storytelling, Project-based
modellino applicando i basilari princi- strumento multimediale come nuo- àattribuendole non solo funzione dilearning.
pi di fisica, idraulica e meccanica.vo ambiente di lavoro per organizza-

re contenuti e percorsi didattici. Otti-
modulo adotta un mizzare tempi e risultati nelle attivit Giusy Fabbriciniàà
Conoscere il territorio, è
monumento: “la portiCina e didattiche, favorendo percorsi indivi-
il borgo di norma” (SCuola dualizzati o adattando risorse, mate-
SeCondaria di primo grado)ecco il Pon via dei Silici
riali, lezioni alle esigenze degli alunni.

Fiorella Noce

L’ingleseperspiegare studiato e imparato a conoscere.
Ad esempio, su questa via Onora- è

to quarto Caetani fece costruire una
le bellezze del l’Agro Pontinochiesa per ringraziare la madonna

della vittoria durante la battaglia di
Lepanto denominata Santa Maria la metodologia “Clil” per la lingua in-
della Vittoria con annesso un con- glese per il cui apprendimento alcuni

vento. Ma anche il passaggio di per- alunni erano carenti. Sono coinvolte
sonaggi importanti come Sisto V,le classi prime e alcuni ragazzi delle Il Pon via dei Silici e ha l’obiettivo

Gregorio XIII. seconde per un totale di ventinove di rinsaldare il legame con il ter-
Dal nostro punto di vista è impor-partecipanti.ritorio di appartenenza e di promuo-

Il programma prevede anche al- vere la cittadinanza proprio questa tante che i bambini
cune uscite sul territorio circostante. attiva.strada fatta di siLici è conoscano ed impa-
Una alla scoperta dell’antica Norma Il Pon realizzato presso la scuola Via dei Silici rino ad amare il luo-
stata teatro di aLcuni
con l’area archeologica e il museo e secondaria di primo grado di un’antica via su cui go deve vivono. La
l’altra a Sermoneta con la visita agliDoganella si chiama “Cicerone forla nostra scuola ha importanti eventi metodologia usata

gi fatto un progetto storici che i bambini per le lezioni ha de- my lovely city” ed per questo progettoscavi nella zona di
sempre con la finali- hanno studiato e gli aspetti innovati ha come obiettivo Caracupa, alla catte- Ne
stata usata LaIO
t di scoprire e valo- imparato a conoscerecome la realizzazio- la conoscenza del drale, al castello, etc.Az
rizzare alcuni luoghine da parte dei bam-territorio dal puntometodoLogia “cLiL” per La Tutto il lavoro vie-zz
di vista storico e ar- ne svolto allo scopo di valore storico-culturale. bini di un volantino pubblicitario perALI
4 Lingua ingLese per iL cui e
cheologico. apprendimento aLcuni di imparare una ter- Proprio questa strada fatta di sili- questa antica via e invogliare ipotetici R
Per questo pro-minologia specifica ci stata teatro di alcuni importanti turisti a venire a conoscere questi luo-
aLunni erano carenti
getto stata usatanella lingua inglese.eventi storici che i bambini hannoghi.
www.icsermonetanorma.gov.it